{"id":28164,"date":"2013-11-07T13:47:39","date_gmt":"2013-11-07T12:47:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/noticies\/?p=28164"},"modified":"2013-11-07T13:47:39","modified_gmt":"2013-11-07T12:47:39","slug":"circ-i-lleure-una-relacio-tan-precaria-que-es-fa-impossible-la-vanguardia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/2013\/11\/07\/circ-i-lleure-una-relacio-tan-precaria-que-es-fa-impossible-la-vanguardia\/","title":{"rendered":"Circ i lleure: Una relaci\u00f3 tan prec\u00e0ria que es fa impossible – La Vanguardia"},"content":{"rendered":"
\n

\"II<\/a><\/p>\n

Per Pilar Serrat<\/strong> (*)\u00a0i\u00a0Antonio Alc\u00e1ntara<\/strong> (**)<\/span><\/p>\n

Anys de construcci\u00f3 col\u00b7lectiva i de dur treball fan que les propostes educatives<\/strong> que sorgeixen des dels espai de formaci\u00f3 de circ de Catalunya<\/strong>, i dels i les formadores de circ formats en ells, siguin cada cop mes de gran qualitat pedag\u00f2gica. Aix\u00ed ho demostren els projectes educatius realitzats al llarg d\u2019aquests anys, molts d\u2019ells en coordinaci\u00f3 amb institucions educatives p\u00fabliques. \u00c9s un plus pedag\u00f2gic. El circ \u00e9s utilitzat com a eina educativa, amb uns par\u00e0metres que n\u2019asseguren la seva qualitat. Aix\u00ed la r\u00e0tio d\u2019alumnes, els espais, la planificaci\u00f3 i l\u2019avaluaci\u00f3 i tamb\u00e9 el seu seguiment pedag\u00f2gic, s\u00f3n indicadors de la feina ben feta.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tot i aix\u00f2, la situaci\u00f3 per a molts espais de formaci\u00f3 i per a molts formadors esta sent molt dura. Un dels \u00e0mbits propis d\u2019actuaci\u00f3 pedag\u00f2gica ha estat el del lleure educatiu. Un \u00e0mbit que tot i estar en expansi\u00f3, cada vegada es precaritza m\u00e9s, generant una relaci\u00f3 amb el circ que esdev\u00e9 insostenible.<\/span><\/p>\n

El sector empresarial del lleure cerca monitors amb una formaci\u00f3 professional de qualitat que, per hores, puguin fer projectes de formaci\u00f3 de circ. Per tant els paga com a monitors i no com a formadors de circ. \u00a0D\u2019aquesta forma les empreses del lleure poden oferir a escoles, ajuntaments, ampas\u2026 uns tallers de circ a uns preus mes assequibles i \u00a0amb els que els espais de formaci\u00f3 de circ no poden competir.<\/span><\/p>\n

Aix\u00ed ens trobem que els formadors han de vendre el seu treball especialitzat com a professors de circ, a un preu irrisori, a prestigioses entitats de lleure, o be han d\u2019aparcar el seu ofici. D\u2019altra banda la forta baixada de preus i la compet\u00e8ncia ferotge , fan que les entitats i els espais de formaci\u00f3 de circ que paguen dignament als formadors i formadores, es vegin condemnats a dificultats enormes.<\/span><\/p>\n

\u201cDumping\u201d \u00e9s el nom que permet definir aquest situaci\u00f3. Consisteix a vendre un producte a un preu inferior al cost incorregut per produir-lo, amb l\u2019objectiu de competir m\u00e9s efica\u00e7ment en el mercat.<\/span><\/p>\n

A nivell concret i amb dades a la ma, la realitat salta a la vista:<\/span><\/p>\n

– El preu hora \/brut que paga una empresa del lleure \u00e9s de 15 \u20ac\/h aprox<\/span><\/p>\n

– El preu hora\/brut que paga un espai de formaci\u00f3 de circ \u00e9s de 35\/h aprox.<\/span><\/p>\n

La situaci\u00f3 podria ser pitjor. El mes de juliol es va signar in extremis la continu\u00eftat del 2on conveni col\u00b7lectiu del lleure educatiu i sociocultural de Catalunya.\u00a0 Gr\u00e0cies a la darrera reforma laboral si\u00a0 \u201ccaducava\u201d el conveni d\u2019aquest sector laboral,<\/span><\/a> igual que els d\u2019altres, en no acordar-se cap de nou (en aix\u00f2 hi tenen molta responsabilitat les grans empreses del lleure educatiu), els que treballen al lleure passarien a dependre de l\u2019estatut del treballador. Si actualment ja estan pagant al monitors per sota del conveni laboral, d\u2019aquesta manera la situaci\u00f3 seria encara m\u00e9s prec\u00e0ria i dins de la legalitat\u2026<\/span><\/p>\n

En definitiva, l\u2019escenari que ens trobem perjudica directament a la qualitat educativa de la formaci\u00f3 de circ i per tant a la qualitat i visi\u00f3 positiva del sector, ja que la realitzaci\u00f3 de tallers de circ en precari, provoca una mala praxis i per tant una desqualificaci\u00f3 del circ com a llenguatge art\u00edstic.<\/span><\/p>\n

Podem trobar solucions?\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00c9s un moment dif\u00edcil, en el que es prioritza l\u2019estalvi, per\u00f2 aquest no ha d\u2019anar en cap cas, per davant de la qualitat educativa. Si empobrim el producte que oferim, dif\u00edcilment podrem difondre i promoure, i menys dignificar, aquesta activitat dins\u00a0 la societat.<\/span><\/p>\n

Potser el problema rau en que en aquest pa\u00eds la cultura en general i el circ en particular, es considera encara una afici\u00f3 i no un ofici : \u00a0paraules semblants per \u00a0a continguts molt diferents. Si des de les empreses culturals i del lleure educatiu, des dels espais de formaci\u00f3, i tamb\u00e9 des dels mateixos formadors, no s\u2019aposta per la dignificaci\u00f3 dels sous i, per contra s\u2019accepta el treball precari com a mal necessari, ens trobarem que tindrem uns formadors de circ molt preparats, i preocupats per seguir formant-se -de fet ja els tenim- per\u00f2 als que se\u2019ls \u00a0ofereixen feines prec\u00e0ries i molt per sota de les seves compet\u00e8ncies.<\/span><\/p>\n

Els temps estan canviant, i anem cap a un model de formaci\u00f3 que es vol que sigui autosuficient, per\u00f2 els valors pedag\u00f2gics no poden quedar soterrats per la rendibilitat econ\u00f2mica; sostenible si, econ\u00f2micament viable tamb\u00e9, per\u00f2 rentable dif\u00edcilment podr\u00e0 ser-ho, si volem seguir apostant per una cultura a l\u2019abast de tothom. Els models econ\u00f2mics pre crisis han quedat obsolets; s\u2019han de buscar d\u2019altres models, que partint d\u2019una gesti\u00f3 sostenible, i d\u2019una major participaci\u00f3, es sustentin en la col\u00b7laboraci\u00f3 i en l\u2019equilibri entre les diferents prioritats. Haurem de compartir i optimitzar les infraestructures ja existents, facilitar la creaci\u00f3 de nous espais, i tamb\u00e9 assegurar la continu\u00eftat dels actuals. Amb ajuts econ\u00f2mics coherents, i no mitjan\u00e7ant cr\u00e8dits que obliguen als projectes a viure en un funambulisme econ\u00f2mic permanent. El sector del circ ha de marcar el valor de la seva activitat pedag\u00f2gica i no a l\u2019inrev\u00e9s. \u00a0Si com diu el darrer Pla Integral del circ, la formaci\u00f3 d\u2019avui \u00e9s la cultura del dem\u00e0, cal invertir \u2013hi, i hem de fer for\u00e7a col\u00b7lectiva per situar l\u2019activitat educativa del circ, en el nivell de qualitat que li correspon.<\/span><\/p>\n

El circ s\u2019ha constru\u00eft a Catalunya des de valors com la solidaritat, la cooperaci\u00f3 i el suport mutu entre professionals i entitats, i en corresponsabilitat amb les administracions. Valors que ens han de servir per afrontar i construir noves alternatives davant d\u2019 aquestes dif\u00edcils situacions.<\/span><\/p>\n

(*) Pilar Serrat ,\u00a0artista i professora de circ, coordinadora de la Comissi\u00f3 Formaci\u00f3 APCC- Associaci\u00f3 Professionals Circ Catalunya.<\/span><\/p>\n

(**) Antonio Alc\u00e1ntara, educador social, coordinador \u00c0rea Formaci\u00f3 i Circ Social Ateneu Popular 9 Barris i membre Comissi\u00f3 Formaci\u00f3 APCC.<\/span><\/p>\n

Publicat a<\/span> http:\/\/blogs-lectores.lavanguardia.com\/colaboraciones\/?p=3616<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Per Pilar Serrat (*)\u00a0i\u00a0Antonio Alc\u00e1ntara (**) Anys de construcci\u00f3 col\u00b7lectiva i de dur treball fan que les propostes educatives que sorgeixen des dels espai de formaci\u00f3 de circ de Catalunya, i dels i les formadores de circ formats en ells, siguin cada cop mes de gran qualitat pedag\u00f2gica. Aix\u00ed ho demostren els projectes educatius realitzats …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":27135,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-28164","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/10\/II-Edici\u00f3-Cicle-de-Formadors-de-Circ.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28164"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28164\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}