{"id":8241,"date":"2012-11-15T00:01:26","date_gmt":"2012-11-14T22:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/?p=8241"},"modified":"2012-11-15T00:01:26","modified_gmt":"2012-11-14T22:01:26","slug":"critiques-jugo-jo-i-compte-amb-mi-de-teatre-en-leducacio-al-sat-de-barcelona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/2012\/11\/15\/critiques-jugo-jo-i-compte-amb-mi-de-teatre-en-leducacio-al-sat-de-barcelona\/","title":{"rendered":"Cr\u00edtiques: ‘Jugo jo’ i ‘Compte amb mi’ de Teatre en l’Educaci\u00f3, al SAT! de Barcelona"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Com que es tracta de dues propostes similars, i de la mateixa companyia per a, pr\u00e0cticament, les mateixes edats, us les poso en un mateix post, que m\u00e9s enll\u00e0 dels t\u00edtols concrets, analitza el treball que fa la companyia amb aquests muntatges.<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

M\u00e9s avall en teniu la sinopsi i la fitxa art\u00edstica de cadascuna d’elles.<\/strong><\/em><\/p>\n

\u00c9s dilluns, i al SAT! hi ha una sessi\u00f3 escolar, amb la Cia. Teatre en l’Educaci\u00f3, una proposta ‘a mida’ dels escolars de 1r. i 2n. d’ESO que ens fa aquesta companyia teatral especialitzada en espectadors adolescents i l’\u00e0mbit escolar, nascuda dins de l’Associaci\u00f3 Cultural de Granollers<\/a>. L’endem\u00e0, dimarts, la mateixa companyia (i els mateixos actors) ens representa ‘Compte amb mi!’, per a 2n. i 3r. d’ESO.<\/p>\n

Les dues propostes tenen en com\u00fa la mec\u00e0nica, la posada en escena i la filosofia, tot i ser matisadament diferents:<\/p>\n

Els alumnes que acudeixen a la sessi\u00f3 (en el cas del primer dia, tots de 1r. d’ESO), no ho fan per ‘simplement’ veure una obra de teatre. Han vingut per, a trav\u00e9s d’un espectacle teatral, reflexionar i realitzar un debat sobre ells mateixos. Sobre les coses que els passen a la seva edat, sobre dilemes i decisions que entenen i que identifiquen, ja que podrien passar-los a ells (o a elles) o als seus amics.<\/p>\n

De bon principi, un actor o actriu de la companyia els explica que van a veure una obra que han pogut escriure gr\u00e0cies al treball fet amb nois i noies de la seva edat, de diferents instituts, recollint les seves inquietuds i experi\u00e8ncies reals.<\/p>\n

Demanen que el p\u00fablic s’hi fixi en cadascun dels personatges, que entengui per qu\u00e8 fa o diu cada cosa, que decideixin quines coses positives i quines coses negatives t\u00e9, des del seu punt de vista. I despr\u00e9s de l’obra, tindran ocasi\u00f3 de posar-ho tot en com\u00fa, i fins i tot de parlar directament amb cada personatge i suggerir-li com hauria d’haver actuat, si \u00e9s que en tenia opci\u00f3.<\/p>\n

Per tant, s’inicia la representaci\u00f3, amb el deure d’estar ben atents. Amb un plantejament teatral molt simple, per\u00f2 ben resolt, veiem davant nosaltres la hist\u00f2ria d’uns adolescents, alguns fills de pares separats, o orfes de pare o mare… i les seves relacions, situacions que els aboquen a un conflicte, problemes que han de resoldre… Dos actors i dos actrius interpreten els diversos personatges.<\/p>\n

El joc teatral \u00e9s bastant nu: vestuaris molt neutres, un espai marcat per un fons il\u00b7luminat i un rectangle a terra, marcat tamb\u00e9 per la llum, on passa tot i on, a fora, esperen els actors a entrar a escena. Ocasionalment algun element o objecte.<\/p>\n

Les sinopsis i fitxes art\u00edstiques s\u00f3n aquestes:<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cJUGO JO\u201d<\/strong><\/a>
\nCia. Teatre en l’Educaci\u00f3<\/strong><\/a>\"\"
\n<\/strong>Adre\u00e7ada a 1r i 2n\u00a0d\u2019ESO
\nGui\u00f3: Companyia Teatre en l’Educaci\u00f3
\nDirecci\u00f3: Marta G. Ot\u00edn
\nAjudant de direcci\u00f3: M\u00e0rcia Cister\u00f3
\nConstrucci\u00f3 escenografia: Esteve Ferrer
\nProducci\u00f3: Associaci\u00f3 Cultural de Granollers, Ajuntament de Granollers, Generalitat de Catalunya<\/p>\n

Repartiment
\nMaria: Padi Padilla
\nEva: Maria Manau
\nPau: Pau Bou
\nJordi: Jaume Amatller \u00abNotxa\u00bb<\/p>\n

L\u2019Eva i la Maria s\u00f3n dues \u00edntimes amigues que estan a punt de iniciar els seus estudis de 1r d\u2019ESO a l\u2019institut. Durant les vacances d\u2019estiu, mentre la Maria ha estat al poble, l\u2019Eva ha conegut una nova colla d\u2019amics un en campus d\u2019estiu. Aquesta nova colla far\u00e0 2n d\u2019ESO en el mateix institut on aniran elles.
\nL\u2019Eva vol sentir que forma part d\u2019aquest grup, que li obra les portes a noves maneres de fer, de divertir-se… En definitiva la introdueix al m\u00f3n dels m\u00e9s grans.
\nLa Maria en arribar de vacances s\u2019adona que l\u2019Eva ha canviat, li nota un cert allunyament que l\u2019angoixa i que no ent\u00e9n. No obstant aix\u00f2, fa els possibles per seguir-la i per integrar-se\u00a0 amb els nous amics. Malgrat la resist\u00e8ncia de l\u2019Eva a deixar entrar la seva amiga en el nou grup, la Maria se surt amb la seva i al final la conviden a una festa. Encara que hi ha coses que no li agraden, els seguir\u00e0 en els seus jocs per arribar a sentir-se inclosa en el grup.<\/p>\n

 <\/p>\n

COMPTE AMB MI <\/strong>\"\"
\nCia. Teatre en l’Educaci\u00f3<\/strong>
\n<\/strong><\/strong><\/a>
\nAdre\u00e7at a\u00a02n i 3r\u00a0d\u2019ESO<\/p>\n

Idea original: Companyia Teatre en l’Educaci\u00f3
\nDirecci\u00f3: Tim Baker
\nAjudant de direcci\u00f3: Genoveva Pellicer
\nTraductor int\u00e8rpret: Stuart Lewis
\nProducci\u00f3: Associaci\u00f3 Cultural de Granollers<\/p>\n

Manel: Pau Bou
\nAriadna: Padi Padilla
\nQuimeta: Maria Manau
\nGabi: Jaume Amatller \u00abNotxa\u00bb<\/p>\n

La\u00a0Quimeta \u00e9s una\u00a0mare v\u00eddua amb dos fills: en Manel i l’Ariadna de 16 i 15 anys respectivament. La fam\u00edlia es trasllada de Gironella a Granollers, ja que en aquesta ciutat\u00a0la Quimeta t\u00e9 m\u00e9s possibilitats de promocionar-se professionalment.
\nLa crisi d’adolesc\u00e8ncia dels fills coincideix amb el problema de l’adaptaci\u00f3 a un nou institut i a un nou entorn social. Ariadna es sent inc\u00f2moda amb els seus companys per diferents motius. Coneix en Gabi, un jove de 20 anys. Amb ell viu noves experi\u00e8ncies. En Manel \u00e9s un jove molt introvertit, no li interessa massa els estudis i es passa el dia fent el mandra per casa. Li agrada el futbol i s’integra als Boixos Nois. La relaci\u00f3 entre els dos germans \u00e9s de m\u00fatua protecci\u00f3 i complicitat.\u00a0La mare, que treballa tot el dia i no t\u00e9 massa temps per dedicar-se als seus fills, no \u00e9s conscient del que est\u00e0 passant a casa seva. La situaci\u00f3 es complica, fins arribar a l\u00edmits insostenibles.<\/p>\n

Els espectacles:<\/strong><\/span><\/p>\n

El que pot cridar m\u00e9s l’atenci\u00f3 \u00e9s la sensaci\u00f3 d’una obra ‘oberta’, un gui\u00f3 on no \u00e9s tant important explicar una hist\u00f2ria completa, amb una conclusi\u00f3 clara, sin\u00f3 posar davant nostre unes situacions, on hi ha marge perqu\u00e8 el p\u00fablic entengui les postures d’ambdues parts del conflicte. En tots els casos, la interpretaci\u00f3 \u00e9s solvent. En l’apartat de direcci\u00f3, per\u00f2, ‘Jugo jo’ t\u00e9 uns temps m\u00e9s pausats i, potser, un exc\u00e9s de pauses. Cosa que no passa a ‘Compte amb mi’ que es fa molt m\u00e9s curta, tot i durar 50 minuts, 5 m\u00e9s que l’anterior. Per\u00f2 t\u00e9 la seva l\u00f2gica. En la primera, el conflicte principal \u00e9s el pas de l’escola a l’Institut, i el drama \u00e9s de m\u00e9s baixa intensitat, posant sobre tot l’accent en l’amistat, la ‘tra\u00efci\u00f3’ dels amics d’infantesa quan dos no creixen al mateix ritme… i en el cas de ‘Compte amb mi’, les situacions s\u00f3n m\u00e9s al l\u00edmit, i veiem perills reals d’aquesta edat, com les addiccions (bona frase ‘Tot all\u00f2 que \u00e9s excitant, acaba creant depend\u00e8ncia’) a subst\u00e0ncies o a persones, i finalment, el su\u00efcidi com a sortida dels problemes. I encara i aix\u00ed, s’ent\u00e9n que els nens i nenes de primer d’ESO siguin massa immadurs per un argument que, tanmateix, va resultar molt ben acollit pels de segon. En aquestes edats, el salt d’un any sembla una escletxa ampl\u00edssima. Un s\u00f3n m\u00e9s aviat nens, i els altres ja volen tenir experi\u00e8ncies m\u00e9s fortes.<\/p>\n

Resposta del p\u00fablic:<\/strong><\/p>\n

Molt bona, es notava que el tema els interessava. Fins i tot (els que hem treballat per a adolescents ho sabem), quan alg\u00fa parlava i no deixava sentir l’obra -els actors treballen sense micr\u00f2fon- els companys els feien callar. Senyal inequ\u00edvoca de que seguien amb molta atenci\u00f3. En el debat posterior, molt interessant els dos dies, els adolescents, passades les primeres ‘tonteries’ que els s\u00f3n pr\u00f2pies, van abocar punts de vista interessants. Ser\u00e0 que venen ben alli\u00e7onats, o que volen quedar b\u00e9 amb els mestres, per\u00f2 no deixa de sorprendre que tenen una idea molt clara de qu\u00e8 est\u00e0 b\u00e9 i qu\u00e8 malament, i que les coses s’han d’afrontar i buscar ajuda quan et sobrepassin. No oblidem que s\u00f3n persones amb \u00fas de ra\u00f3 i criteri propi, m\u00e9s del que de vegades ens pensem.<\/p>\n

Nom\u00e9s hi hauria el per\u00f2 de que \u00e9s dif\u00edcil, en un debat amb 150-200 nois i noies, mantenir el silenci i l’ordre que els actors demanaven, com el de la funci\u00f3, durant mitja hora llarga o tres quarts que dura el debat. Costa amb adults… costa en un classe de 25… no ha de costar en un teatre!!<\/p>\n

Conclusi\u00f3:<\/strong><\/span><\/p>\n

Un producte (per all\u00f2 d’espectacle+debat) a ‘mida’ dels centres de Secund\u00e0ria, amb una proposta molt senzilla de mitjans, per\u00f2 amb bona direcci\u00f3 i interpretaci\u00f3, i un gui\u00f3 amb uns objectius molt clars, que ha de cedir ambici\u00f3 art\u00edstica en favor de ‘joc’ per al debat posterior. Tanmateix, els dilemes proposats s\u00f3n interessants per a qualsevol.<\/p>\n

Una proposta seriosa, ben treballada i molt recomanable per a aquells educadors que vulguin treballar valors a trav\u00e9s del teatre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com que es tracta de dues propostes similars, i de la mateixa companyia per a, pr\u00e0cticament, les mateixes edats, us les poso en un mateix post, que m\u00e9s enll\u00e0 dels t\u00edtols concrets, analitza el treball que fa la companyia amb aquests muntatges. M\u00e9s avall en teniu la sinopsi i la fitxa art\u00edstica de cadascuna d’elles.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[19,77],"tags":[],"class_list":["post-8241","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-critiques","category-historicnovaweb2016"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8241"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8241\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jovespectacle.cat\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}