En Pau i les flors

TÈCNIQUES: Espectacle-taller de dansa
IDIOMA: Català
DURADA: 45 minuts
EDATS: Educació Infantil (1-5 anys) i Primer de Primària (amb adaptació a cada edat).
MÀXIM ESPECTADORS PER SESSIÓ: 2 grups-classe (màxim 60)
AQUEST TALLER-ESPECTACLE COMPTA AMB UNA VERSIÓ EN LLENGUA ANGLESA. TENIU UNA GUIA DIDÀCTICA ESPECÍFICA! PODEU VISITAR LA PÀGINA DE LA VERSIÓ ANGLESA AQUÍ.
ATENCIÓ! DES DE JULIOL DE 2026, I DEGUT A LA JUBILACIÓ DEL TITULAR D’AQUESTA SOCIETAT JOSEP MARIA VIAPLANA, HEU DE CONTACTAR DIRECTAMENT AMB LES COMPANYIES I PROFESSIONALS QUE FAN CADA ACTIVITAT. EN AQUEST CAS:
| Nom de la companyia/Professional | Dansa Xalesta |
| Correu electrònic | dansaxalesta@gmail.com |
| Telèfon | 610 72 74 23 (Enric) |
| Web | https://www.jovespectacle.cat/activitat/?wpv-area=dansa |
| Localitat des d’on surt | Sabadell |
SINOPSI
El Pau obté de la seva mare un regal molt curiós, una llavor que es convertirà en una planta, però, com?…. Ell serà el responsable; haurà de tenir-ne cura… S´establirà una especial relació entre ambdós i el Pau haurà pogut gaudir de les meravelloses transformacions de la natura. Finalment compartirà aquests bons moments amb els seus amics i amigues (tots els nens i nenes participaran, tot dansant amb les flors).
Aquest taller és una adaptació de ‘La Laia i les flors’, canviant el personatge de la Laia, una nena, pel del Pau, un nen. Els comentaris de premsa són d’aquell espectacle.
TEMES I VALORS QUE ES TRACTEN
El procés de naixement i desenvolupament d’una planta: pas de llavor a planta, atencions que necessita per a viure, créixer i florir.
Amistat (afecte, estimació), responsabilitat (tenir cura de l’altre), paciència (saber esperar per a aconseguir objectius; aprendre a no exigir la immediatesa en el compliment dels desitjos; comprendre quan les coses tenen un procés…), ecologia (conèixer i estimar la natura)…
ES POT FER A UNA AULA GRAN, SALA DE MOTRICITAT O GIMNÀS.
SI SOU UNA ESCOLA BRESSOL/LLAR D’INFANTS, TENIM UNA VERSIÓ UNA MICA MÉS ECONÒMICA D’AQUEST TALLER!
LA COMPANYIA DIU:
Cada cop són més les veus que, tant des de l’àmbit de les noves pedagogies com des de la neurociència, advoquen per què l’exercici psicomotriu, la música i la plàstica siguin no ja una part significativa en l’educació infantil, ans la part fonamental, la columna vertebral a partir de la qual s’articulen i consoliden la resta d’aprenentatges. En aquest sentit, la nostra proposta és completa i transversal en tant que integra:
- L’escolta musical
- El gaudi estètic, en tant que espectadors i actors.
- En tant que actors, els infants experimenten la coordinació psicomotriu combinada amb la música i la dansa. És a dir, no hi ha un mer exercici físic (que ja de per sí és important), sinó una experiència corporal artística.
- Aquest caràcter transversal fa que es puguin transmetre al mateix temps coneixements i valors amb un alt contingut emocional (alegria, gaudi, sorpresa..), cosa que facilita enormement la seva consolidació (com també han demostrat els recents estudis en neurociència).
- La presència d’aquestes emocions motivadores i el fet que es tracta d’una dinàmica de grup i interactiva possibilita una millora de la relació entre els companys i un desenvolupament de les habilitats socioafectives.
Guia Didàctica El Pau i les flors (Format PDF)
COMENTARI A LA PREMSA (LA LAIA I LES FLORS):
FOTOGRAFIES DE L’ESPECTACLE:
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
VÍDEO DE L’ESPECTACLE:






